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850游戏9线拉王·八年级下册全部知识点汇总(完整版!),新初三开学前复习一遍!

时间:2020-01-11 15:55:37

850游戏9线拉王·八年级下册全部知识点汇总(完整版!),新初三开学前复习一遍!

850游戏9线拉王,物理大师

成就是谦虚者前进的阶梯,也是骄傲者后退的滑梯。

八年级下册物理知识点归纳

1.力是一个物体对另一个物体的作用。力不能脱离物体单独存在;施加力的物体叫施力物体,受到力的物体叫受力物体,其中被研究的对象都是受力物体。

2.力产生的条件:

①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用(可以不接触) 。

3.力学必记的三句话:

①物体间力的作用是相互的 (一个物体是施力物体的同时也是受力物体)

②力可以改变物体的运动状态 (动←→静、 快←→慢、 方向改变)

③力可以使物体发生形变。(不能说改变形变或物体形变发生改变)

4.力的三要素:大小、方向、作用点。 (它们都可以影响力的作用效果)

5.力(f):国际单位是牛(顿) ,符号是 n; 2 个鸡蛋在手上对手的力大约是 1n。

6.力的表示法有 2 种:力的图示和力的示意图

用一个带有箭头的线段表示力,线段的长度表示力的大小,箭头表示力的方向,起点(或终

点)表示力的作用点(同光线一样,这个方法叫理想模型法)

7. 口诀为:

一定点二画线、三定比例四截线、

五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。

注:

①力的示意图比力的图示少了画标度的过程。可以这样记:示意图就是意思意思,只是表示出大致的意思就可以了,没有图示详细;

②在同一个图中,如果有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。 (作用点一定在受力物体上,而且一般取中心。 )

③线段长度没有半格的,也没有一个格的,也就是说最少 2 个格,且是格的整数倍。

8. 物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。

产生条件或依据:

①物体间是否直接;

②接触处是否有相互挤压和拉伸。

9.弹力的大小:

f=k x

其中 f:弹力;

k:劲度系数,和物体本身有关;

x:形变量,即形变后的长度也原长的差。

即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。

形变量越大,弹力越大,弹簧测力计就是根据这个原理制成的 :在一定范围内,弹簧的伸长量与拉力成正比。

10.弹力的方向:

与受力物体形变方向相反;常见的弹力有压力、拉力和支持力。

11. 弹簧测力计又叫弹簧秤,可测重力和拉力。

其使用方法为:

①看(量程)

②认(分度值和单位)

③调(调零,然后拉几下挂钩,避免弹簧被外壳卡住)

④测(拉力方向与弹簧轴线方向一致)

⑤读(视线与刻度面板垂直)

⑥记(+单位)这种科学方法称做“转换法” 。

利用这种方法制作的仪器象:温度计、弹簧测力计、压强计等。

注:加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。 否则会损坏测力计。

12. 重力(g):由于地球吸引而产生的力。地球附近的任何物体都具有重力。 重力的施力物体是地球。

重力的大小 g=m g 其中 g=9.8n/kg 它表示 质量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8n。

重力的方向:竖直向下(垂直于水平面) , [ 而非垂直向下(垂直于受力面) ] 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。

重力的作用点→重心:重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点

13. 假如失去重力将会出现的现象: (只要求写出两种生活中可能发生的)

① 抛出去的物体不会下落;

② 水不会由高处向低处流

③ 大气不会产生压强。

14. 摩擦力 (f) :

(1)、定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

(2)、分类:摩擦力分为静摩擦与动摩擦,其中动摩擦又分为滑动摩擦与滚动摩擦。

(3)f 滑= μn。

其中

f滑: 滑动摩擦力;

μ :摩擦系数,与物体本身的粗糙程度有关;

n:压力(固体在水平面上,压力 =重力)

(4)滚动摩擦力的大小 也与物体的粗糙程度和所受压力的大小有关;静摩擦力的大小等于同一直线上的外力的大小。

注:摩擦力方向的判定:

⑴确定研究物体

⑵找参照物(施力物体)

⑶假设 f 不存在,物体相对于参照物的运动情况

⑷ f 与假定的运动情况相反。

15. 摩擦力的应用:

⑴理论上增大摩擦力的方法有:增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦的方法有:减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承) 、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。

16. 如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那两个力的合力。

或者说,如果一个物体同时受到两个力,产生的效果可以用一个力来代替,那么,能够代替那两个力作用效果的力,就叫做那两个力的合力。求两个力的合力叫做力的合成。这种方法叫等效替代法。

17. 合力的大小与分力之间的夹角有关。夹角越大,合力越小;夹角越小,合力越大。

故力的方向相反( 180°)时合力最小,为两个分力之差,合力的方向和较大的力的方向相同;力的方向相同( 0°)时合力最大,为两个分力之和,合力的方向和任何一个力的方向相同。

18. 牛顿第一定律: 一切物体在没有受到力的作用的时候, 总保持静止状态或匀速直线运动状态。

(1) 牛顿第一定律是在大量 实验 的基础上,通过进一步 推理而概括 出来的

(2) 因为不受力不存在,所以在实际中即为 f 合=0,将保持原来的运动状态。

(3) 牛一说明了力是改变物体运动状态的原因,而非力是维持物体运动状态的原因。

19. 惯性: 物体保持运动状态不变的性质叫惯性 。

注:

(1)惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性;

(2)惯性大小只与物体的 m有关,与物体 是否受力、受力大小、是否运动、运动速度 等

无关。

(3)惯性不是力,所以不能说惯性力,受到惯性作用,在惯性的作用下。应该说 由于惯性或者具有惯性。

20. 惯性现象的解释步骤:

(1)物体原来处于什么状态;

(2)在外力的作用下哪一部分改变了运动状态;

(3)物体的另一部分由于惯性保持原来的运动状态;

(4)最后出现什么现象。

21. 平衡状态:

物体保持静止状态或匀速直线运动状态。

22. 二力平衡:

物体在受到 两个力 的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态 称二力平衡。

二力平衡是最简单的平衡。

22.一对相互作用力和一对平衡力的区别:

一对相互作用力:异体、 共线、 等大、反向;一对平衡力:共体、共线、等大、反向关键是受力物体是不是同一个物体

23. 压力:垂直作用在物体表面的力叫压力。

压力的大小:固体放在水平面上, f 压=g

压力的方向:垂直于接触面且指向受压物体压力的作用点:在被压物体的表面上(画力的示意图时要注意)

下图为重为 g的物体在接触面上静止不动时所指出的各种情况下所受压力的大小。

25.压强(p):

物体单位面积上受到的压力叫压强。表示的是压力的作用效果。

单位是帕斯卡(pa),还有百帕(h pa)、千帕(k pa)、兆帕(m pa)。

定义式: p= f 压/s 受(p:压强(pa)f压:压力 (n); s 受:受力面积 (m2)

1 pa=1 n/ m2这种由定义引出来的公式叫比值定义法;以前还有速度、密度都是这样引出来的。

注: s 指受力面积≠表面积≠接触面积

26. 帕斯卡是个很小的单位,一张报纸平放时对桌子的压力约0.5pa.成人站立时对地面的压强约为:1.5× 104pa 。

一颗西瓜籽平放在手上,大约为 20pa;物理意义是 1 平方米的面

积上受到的压力为 20n。

27.增大压强的方法:

① f 压→, s 受↓可↑ p

②s 受→, f 压↑可↑ p

③同时↑ f 压、↑ s 受 可↑ p。

同理,反过来可以减小压强。

28.液体压强的产生原因:液体具有重力且具有流动性。

29.液体压强:

p (pa) p= ρ 液 g h (ρ 液:液体的密度 (kg/m 3) ;

h :深度 (m) 【从液面到所求点的竖直距离】 );

从公式中看出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

30. 液体压强的规律:

⑴液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;

⑵在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;

⑶ 液体的压强随深度的增加而增大;

⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。

31. 计算压力和压强的一般方法:

①固体:先算压力,再由 p= f 压/s 受计算压强( 固体放在水平面上,f压=g)

②液体:先由 p=ρ 液 g h 计算压强,再由 f 压=p× s 受计算压力。

32. 特殊情况:

①p=ρ固 g h 也适用于固体,但要求固体放在水平面上,并且上下一样粗。

②f压=g也适用于液体,但要求液体放在水平面上,并且上下一样粗。

33. 液体压力和压强的特点

35. 连通器的定义:上端开口,下部相连通的容器

原理:连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器的液面保持相平;如锅炉水位计。

36.帕斯卡原理:加在密闭液体上的压强,能够大小不变地被液体想各个方向传递。如汽车液压千斤顶、汽车液压刹车系统、铲车都是液压技术的应用。

(适用于静止的液体和温度、体积不发生变化的静止气体) 液压技术能在无噪音的情况下把力放大, 其放大的倍数由活塞面积的倍数决定。 公式为 f1/s 1=f2/s 2,即 f2= s2/s 1 × f 1

37.固体 (能大小不变地) 传递压力,液体 (能大小不变地) 传递压强,所以计算时固体先计算压力,液体先计算压强

38. 大气压强: 大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压, 一般有 p0 表示。

说明: “大气压”与“气压”是有区别的,大气压指直接和空气相连的气体压强,也就是空气压强,而气压指一部分的气体压强;如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。

产生原因:因为 空气受重力并且具有流动性。

39. 两个重要的实验:

① 马德堡半球实验:证明的大气压强的存在

② 托里拆利实验:不但证明的大气压强的存在,还精确的测出了大气压值: 760mm汞柱高,即 p0=ρ 液 g h =1.01 × 105pa(1 标准大气压下≈ 1.0x105pa)

40. 大气压的特点: 空气内部向各个方向都有压强, 且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高。

41.把具有 流动性 的液体和气体统称流体。

42. 伯努利原理:流体在 流速大的地方压强小 ,流体在流速小的地方压强大 。

飞机升力产生的原因 :空气对飞机机翼上下表面产生的压力差。飞机升力产生的过程 :机翼形状上下表面不对称 ( 上凸 ) ,使上方空气流速大,压强小,下方空气流速小,压强大,因此在机翼上下表面形成了压强差,从而形成压力差,这样就形成了升力。

43. 一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。

方向 :竖直向上; 施力物体: 液(气)体

44.浮力产生的原因(实质) :液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力, 向上、向下的压力差即浮力。

45.浮力产生的根本原因:液体(气体)具有重力

46. 阿基米德原理: 浸入液体里的物体受到向上的浮力, 浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

即 f浮 = g排=ρ 液 v 排 g,从公式中可以看出:液体对物体的浮力与液体的 密度 和物体 排开液体的体积 有关,而与物体的 质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。

48. 浮力的生活应用:

① 轮船:利用制成空心来 增大排开水的体积来增大浮力 实现漂浮的;

② 潜水艇:利用水舱充、放水来 改变自身重力 实现上浮和下沉的;

③ 热气球、汽艇:利用 密度比空气小的气体 ,通过改变气囊里气体的质量来改变自身的体积,从而改变所受浮力的大小,来实现升降的。

49. 计算浮力方法 :

①(二次)称重法: f 浮= g 物-f 拉( 利用弹簧测力计测浮力 ) 。

②压力差法: f 浮= f 向上- f 向下(利用压力求浮力)

③f 浮=g 排 或 f 浮=ρ 液 v 排 g(阿基米德原理求浮力, 知道物体排开液体的质量或体积时常用)

④平衡法, f 浮=g物 ( 漂浮或者悬浮时求浮力; )

50.浮力计算方法总结:第 1、 2 种方法只有在特殊情况下才适用,所以一般计算浮力只有第 3、4 种方法,而第 3、 4 种方法的适用范围不同,第 3 种方法只适用于漂浮和悬浮,第 4 种方法任何时候都适用。

一般计算过程如下:

(1)由ρ 液与ρ 物的关系判断物体所在的状态,如果漂浮或者悬浮的话首选第 3 个公式,第 3 个公式解答不出来再选择第 4 个公式。

(2)如果有“浸没”两个字首先想到的就是 v 排=v 物

51. 功(w):功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式: w=f· s 单位:1j=1n · m

即影响做功的两个因素为:

①作用在物体上的 力

②物体在 力的方向 上移动的距离;如果有一项为0,(乘积都为0)做功都为0。

52.三种情况不做功:

①有力作用在物体上,物体没动(无 s);

②利用惯性运动的不做功 (无 f)

③力的方向和物体运动方向垂直的不做功。(无 s)

53.功率(p):单位时间内完成的功。 是表示做功快慢的物理量 。 ( 定义式 )p=w/t 推导式p=f ·v。单位:瓦(特) ,符号 w 还有千瓦( kw)和兆瓦 (mw) 1 mw=103 kw=106w 1 马力 =735w功率大小的比较和速度大小的比较类似。

54. 能量:一个物体能够做功,我们就说这个物体既有能量。单位和功的单位一样,都是 j。

理解:

①能量表示物体做功本领大小的物理量;能量可以用能够做功的多少来衡量;

②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功” ,不是“正在做功”或“已经做功。

如:山上静止的石头具有能量,但它没有做功。也不一定要做功。

56. 机械能:动能和势能统称为机械能。

理解:

①有动能的物体具有机械能;

②有势能的物体具有机械能;

③同时具有动能和势能

的物体具有机械能。

57.动能和势能的转化:动能

58.动能与势能转化问题的分析:先分析 决定动能大小的因素,决定重力势能(或弹性势能)大小的因素 ,然后看动能和重力势能(或弹性势能)如何变化,其中减小的一种形式的能必定转化为另一种形式的能(一个物体的动能的减少往往伴随这它的势能的增加)

59.杠杆 : 在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

60. 五要素——组成杠杆示意图。

①支点:杠杆绕着转动的点。用字母 o 表示。

②动力:使杠杆转动的力。用字母 f 1 表示。

③阻力:阻碍杠杆转动的力。用字母 f 2 表示。

④动力臂:从支点到动力作用线的距离。用字母 l1 表示。

⑤阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。用字母 l2 表示。

注:①动力和阻力都是相对而言的,不论是动力还是阻力,杠杆都是受力物体,故分析时,如不能确定动力和阻力时可随意确定 1 个,这对研究问题没有影响;

②力臂是 支点 到力的 作用线 的距离(力的作用线就是图中力的方向)

③动力和阻力关于支点“ o”的旋转方向是相反的(或简记为:同侧异向,异侧同向)

61.杠杆平衡:杠杆静止不动或匀速转动都叫做杠杆平衡。 (倾斜静止时也叫处于平衡状态 )

62. 杠杆平衡条件: f1l1= f 2l2 或者 f 1/f 2= l 2/ l 1

63. 杠杆的分类:

①省力杠杆: l1> l 2→f1< f 2 省力费距离

②l1< l 2 →f1> f 2 费力省距离

③l1= l 2→f1= f 2不省(费)力不省(费)距离。

没有即省力又省距离的杠杆。

注:⑴判定杠杆是省力还是费力,或者做杠杆平衡类问题时,都要通过杠杆的力臂来判定。

为了掌握力臂的关系,最好 先画出杠杆示意图 ,在图中把支点、动力臂和阻力臂都表示出来,便于判定。

⑵力臂画法口诀: 一找点 (支点) 二画线(力的作用线, 就是图中力的方向) 三作垂线段 (过支点向力的作用线作垂线) ;垂线段的长度即是力臂。

⑶最小动力的求法:

① 先求最大动力臂:

a:动力作用点确定了,支点到动力作用点的线段长即为最大动力臂;

b 动力作用点没有确定时,应看杠杆哪一点离支点最远,则这一点到支点的距离即为最

大动力臂。

② 再画最小动力:过动力作用点作最大动力臂的垂线,根据实际情况确定动力的方向。

64. 滑轮

1、定滑轮:

①定义:中间的轴固定不动的滑轮。

②实质: 等臂杠杆

③特点:使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

2、动滑轮:

①定义:和物体一起移动的滑轮。 (可上下移动,也可左右移动)

②实质:动滑轮的实质是: 动力臂为阻力臂 2 倍的省力杠杆。

③特点:使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向。

3、滑轮组

①定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点:使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。

65.组装滑轮组方法:

首先根据公式 s=n h 或 n=(g 物+g 动) / f 求出绳子的股数。然后根据(绳子固定端) “奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。

66. 功的原理:

1、内容:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功;即:使用任何机械都不省功。

2、说明:(请注意理想情况功的原理可以如何表述?)

①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用。

②功的原理告诉我们:使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功, 但人类仍然使用, 是因为使用机械或者可以省力 (滑轮组、 斜面)或者可以省距离(钓鱼竿) 、也可以改变力的方向(动滑轮) ,给人类工作带来很多方便。

④我们做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)理想机械:使用机械时,人们所做的功( f s) = 直接用手对重物所做的功( g h)

68.机械效率( η):⑴有用功( w 有):人们需要做的功,也就是为了达到目的人们 需要且必须做的功。⑵额外功( w额):人们为了达到目的 不需要但又不得不做 的功(主要是克服机械本身的重力和摩擦力而做的功) ⑶总功(w总): w有与 w额的和。 ⑷η= w 有/ w 总× 100%<1

69. 竖直方向: f=1/n g 总=1/n (g 物+g 动) s=n h

η= w 有/ w 总× 100%=g物 h/fs ×100%=g物/n f × 100% <1

70. 水平方向

f=1/n f s 绳=n s 物

η= w 有/ w 总× 100%= f s 物/f s 绳× 100%= f/n f ×100%<1

⑴解滑轮组问题的步骤为:

①先找出绳子段数 n

②再根据方向选择合适的公式

③根据一、一对应关系代入数据即可

⑵ w有指我们的目的者,我们要想达到这个目的所必须克服的功;⑶ w 总指能量的提供者, 滑轮组要想运动起来的能量是 一定是有绳子的自由端的拉力提供的 。

71. η=w有/ w 总× 100%

= w有/ w 有+ w 额 × 100%

=g物 h/ g 物 h+g动 h

= g 物/ g 物+g 动(由此可知动滑轮越轻,η越大)

= g 物+(g动-g 动) /g 物+g 动

=1-g 动/g 物+g动(由此可知物重越重,η越大)

η= w 有/ w 有+ w 额×100% (由此可知, f 越小, w额越小, η越大)即同一个滑轮组的机械效率具有可变性 , 反之可以减小机械效率 (在选择题中别忘记控制变量 )。

72. 机械效率永远小于 1(理想机械可以等于 1);机械效率和功率无关



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